2003年情報Ａ授業報告　１学期

９回目: 前回のグループ内プレゼンテーションで評価の高かった
生徒が、代表としてクラス内でプレゼンテーションします。
各代表のプレゼンテーションに対して、良かった点・参考に
なった点をグループごとにコメントします。

１コマ目
代表者のプレゼンテーション

各自ワークシートに良かった点・参考になった点を記入。
グループでまとめ、各グループ１名ずつコメント。
これにより、クラス全員が一度は「発言」することになる。

２コマ目
Excelの使い方
説明入りのExcelファイルを配布し、
入力方法、計算式、関数、グラフを体験する。
８回目（プレゼンテーション）: 前回作成したPowerPointのスライドを完成させ、
グループ内でプレゼンテーションします。
グループ内で相互評価・自己評価を行い、
結果はExcelに入力させます。

１．メールチェック
授業内容メールを読んで返信

２．プレゼンの作成
(1)デザインテンプレートを適用して見栄えを向上します。
説明のFlashを見ながら各自設定します
(2)配布用資料を印刷して、話す内容を書き込みます
説明のFlashを見ながら各自設定します
配布用資料にシナリオを書かせると、これを提出させるだけで、
プレゼンの様子がわかって便利です。
(3)NTTソフト製の音声付き教材を見せて
プレゼンテーションをするときの注意点を確認し、
ワークシートに記入します

ここまでで１時間

３．グループ内発表
　５～６人のグループに分けて、プレゼンテーションします
　時間を計るためにストップウォッチを用意しました

評価はワークシートに記入させます

４．評価の入力
各生徒の個人フォルダに評価を入力するExcelのワークシートを配布し
入力をさせます
７回目（レポートの作成とプレゼンテーション）: 前回作成したレポートを完成させ、レポートを元に
PowerPointでプレゼンテーションできるようにスライドを
作成します。
レポートの編集も、技能を深追いすることなく、
文字サイズ・フォント・配置程度にとどめています。

１．メールチェック
授業内容メールを読んで返信

２．レポートの作成
プレゼンで実習の内容を説明し、
Webページの説明を見ながらレポートを見やすく編集する
印刷して提出

ここまでで１時間

３．プレゼンテーションとは
(1)プレゼンテーションとは
教科書（日本文教出版「情報Ａ」を読み、ワークシートに記入
(2)パワーポイントとは
以下のWebページを見て、ワークシートに記入
パワーポイントとは（HTML版）
パワーポイントとは（PDF版）
(3)パワーポイントを使おう
サブテキストＦＯＭ出版よくわかる情報Ａ
を見ながら、
レポートにした題材をプレゼンテーションに。
６回目（情報の活用）: 前回カテゴリ検索した情報機器発達の歴史を
掲示板で情報共有し、レポートにまとめます。
情報の信憑性と、レポートにまとめる上で必要な
著作権についても学びます。

１．メールチェック
授業内容メールを受信し、返信。

２．アンケート（Wingnetを利用）
前回検索した、蓄音機・印刷機・電話機・コンピュータ・ＩＣについて
発明者と発明した年を聞く

３．集計結果を見せ、得られた情報にバラツキがあることを
理解する。

４．情報の活用（プレゼン・ワークシートに記入）
(1)情報の信憑性　NTTソフトウエアの学習教材を利用(Flashムービー・音声付き)
　複数の情報源から自分で読み取る事が大切という内容
(2)情報の活用　掲示板に調べた結果を書き込み情報交換
(3)コンピュータ資源　NTTソフトウエアの学習教材
　むやみやたらに保存しないという内容

２コマ目
５．著作権１（（プレゼン・ワークシートに記入）
そのままコピーして利用はできないことを伝える

６．レポートの作成（（プレゼン）
調べた内容を配布ファイルを開き入力する。
５回目（キーワード検索）: 前回に引き続き、１時間を図書館・１時間をＰＣ室で情報検索。

１．メールチェック
授業内容メールを受信し、返信。

２．キーワード検索について
プレゼン
で実習内容の確認

３．実習
ワークシートの指示に従って情報検索
情報機器の発達について、キーワード検索をします

これも先週と同じく１時間分の予定です。
４回目（カテゴリ検索）: 「情報を検索する」をテーマに図書館司書の先生と協力して、
１クラスを２つに分けて、１時間を図書館・１時間をＰＣ室で情報検索。

授業の流れ
１．メールチェック
授業内容メールを受信し、返信。

２．カテゴリ検索について
プレゼン
で実習内容の確認

３．実習
ワークシートの指示に従って情報検索
マウスのみで検索させます

これで１時間分の予定です。
メールは１日１回は使わせる計画です。
３回目（電子メールのマナーと電子メール実習）: 指定したWebページからメールのマナーを学び、
Webページの閲覧、メールの送受信の実習もまとめておこないます。

１．メールチェック
　情報Ａ★第３回★授業内容メールを受信する。

２．パスワードの再発行について
　パスワードは自己管理なので、忘れた場合は所定の用紙に記入してリセットする。

３．インターネットについて
　インターネットのしくみ
　インターネット利用のルール
　を聞きながらワークシートに記入

４．メールのマナー
　授業内容メールに指定されたページを読んで、
　メールマナーについてまとめる。
　　「メールのマナー」という件名で返信させ、
　　本文中に「署名・シグネチャ」などがあれば署名作成指示のメール
　　ないものにはもう一度読み直しのメールが送られる。

５．タッチタイプ練習ソフト
　「署名ができました」という件名のメールが来たら、
タッチタイプ練習ソフトの設定を促すメールを返信し、練習を始めさせる。

この授業はおもしろい。
速くたくさん打てばよいわけでなく、的確にまとめると、少しの内容で次に進める。

２回目（電子メールの実習）: 電子メールを毎回授業で利用する予定なので、
アカウントの設定をする。説明はWebページにあるので、
ウインドウを切替ながら作業することも学ぶ。

１．パスワードの変更
　各自パスワードを変更させる

２．ウインドウの操作
基本的なウインドウの操作を学習

３．電子メールの実習
Webページの説明をみながら各自アカウントを設定

説明をWebページにすると、早くできる生徒も、遅い生徒も
自分のペースでできるメリットがある。
１回目（オリエンテーション）: 新教科ですから教科の目的やねらい、どのように学習すべきか、
オリエンテーションを行いました。
１．情報を学ぼう
評価の方法、利用上の注意など

２．コンピュータの使い方
電源の入れ方・切り方、マウスやキーボード、姿勢など

３．文字の入力
基本的なスキルを見るためのタイピングテスト
結果、まったくどうしたらよいかわからない生徒はいないので、
授業であえて時間を確保して練習する必要はないと判断した。

2003年情報Ａ授業報告 １学期

2003年情報Ａ授業報告　１学期