改訂方針案の１０のキーワード
学習指導要領の改訂で、中教審の教育課程部会に提案した文科省の中間報告案（「審議の概要（検討素案）」の内容上の特徴を、キーワードで示すと、つぎの１０項目になると思われます。新たに重視し構造化したもの、新しく登場したもの、再定義したものなどです。
８月３１日付新聞各紙の報道は、授業時間の変化が中心でしたが、それはこれらの内容上の改訂の結果です。授業時数の増減は、それとして重要ですが、いわば「微増微減の想定内」の量的変化にたいして、学力観、学習指導観の変化は、たいへん大きなものがあります。
１，活用力（活用する力＝思考力、判断力、表現力など） その評価について →こちら
その内容について →こちら
２，言語力
３，体験
４，反復（スパイラル）
５，重点指導事項例 → こちら
６，各種検定
７，「指導の結果責任」、「各学校の責任と現場主義」
８，規範意識
９，ＰＩＳＡ
１０，教師が子どもと向き合う時間の確保、教職員定数の改善
（１０月１２日）
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